التعليم تحدد 27 مشروعاً بحثياً للتقييم الطلاب

اعلنت المديريات التعليمية، تفاصيل المشروعات البحثية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي لصفوف النقل، من السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي ب التعليم الاساسي

أما بالنسبة للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي يعتمد نظام التقييم الدراسة والتقييم علي قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة .

وأعلنت المديريات موضوعات الأبحاث من خلال القائمة التالية :

المرحلة الإعدادية (التعليم الاساسي)

• مشروع الطاقة الشمسية بأسوان.

• المشروعات القومية تغير خارطة مصر التنموية.

• المشروعات القومية ودورها في معالجة مشكلة البطالة.

• استراتيجية تنمية سيناء ( أرض الفيروز ).

• إنجازات الدولة المصرية في مدينة العلمين الجديدة مشروعات الطاقة النظيفة.

• العاصمة الادارية الجديدة – معالمها و اهم مشروعاتها.

• كوبري تحيا مصر والممشي السياحي.

• مشروع عملاق الغاز المصري ( حقل ظهر ).

• مشروع الاستزراع السمكي من المشروعات الاقتصادية ودورها في سد الفجوة الغذائية.

• المشروعات القومية وأثرها على الاقتصاد المصري.

• التغيرات المناخية و اثرها علي البيئة.

• المشروعات القومية وتأثيرها الاجتماعي و الاقتصادي علي مصر.

• مشروع مدينة الاثاث بدمياط من محلية الي عالمية.

• محور ديروط الحر.

التعليم تعلن مواصفات امتحان الأحياء لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي

 المرحلة الثانوية 

• مشروع مدينة أسوان الجديدة.

• مشروع محور كلابش فوق النيل.

• نتائج وتوصيات مؤتمر المناخ بمدينة شرم الشيخ.

• التحديات التي واجهت الدولة المصرية للنهوض بها و طرق مواجهتها.

• مشروع المليون و نصف فدان – مجتمعات مستدامة.

• أهمية التنمية الاقتصادية لمنطقة قناة السويس.

• الأهمية الاقتصادية لمشروع الضبعة الجديدة.

• المشروعات المائية ( قناطر أسيوط الجديدة ) مبادرة حياة كريمة في محافظات مصر.

• المشروع القومي للطرق و بناء مجتمعات عمرانية جديدة.

• الأهمية الاجتماعية على المجتمع من خلال مشروعات الإسكان الجديدة.

• مشروع الاستزراع السمكي من المشروعات الاقتصادية و دورها في سد الفجوة الغذائية.

• الأهمية الاقتصادية لمشروع تنمية المثلث الذهبي بصعيد مصر.

• مشروع الصوب الزراعية و أثرها في التنمية مع ضرورة ربط الموضوعات السابقة بالمواد الدراسية.

خطوات تنفيذ المشروعات البحثية 

• يتم اختيار موضوع البحث لكل مجموعه من تلك القائمة بمعرفة المعلم ” رائد الفصل ” بالتعاون مع معلم المادة لطلاب التعليم الاساسي علي ان تكون الخطوات كالتالي :

• يقسم طلاب الفصل الواحد الى مجموعات لا تقل المجموعة عن ثلاثة طلاب و لا تزيد علي خمسة طلاب

• تتم جمع الاعمال المتعلقة بالأبحاث بالمدرسة لضمان مشاركة الطلاب الفعلية وتنمية مهاراتهم البحثية وبث روح التعاون.

• يقوم المعلم رائد الفصل بمناقشة الطلاب و التعرف علي مدي التعاون بين أعضاء المجموعه و توزيع المهام عليهم والمصادر التي تمت الاستعانة بها والتحديات التي واجهتهم و كيف امكنهم التغلب عليها.

• تتقدم كل مجموعة بمشروعين بحثيين طوال العام الدراسي يسلم البحث الأول قبل امتحانات الفصل الدراسي بأسبوعين و البحث الثاني قبل امتحانات الفصل الدراسي الثاني بأسبوعين.

• يشترط للنجاح في المشروع البحثي الحصول علي 50%علي الأقل من الدرجة المخصصة له علي ألا تحسب حالة عدم تحقيق المستوي المطلوب  من المجموعة .

• يتم إعادة البحث مرة اخري و درجاته  ضمن المجموع الكلي و في تقديمة اثناء فترة امتحانات الدور الثاني .

• يتم إعداد قائمة بأفضل عشرة أبحاث لكل صف دراسي واثابة المجموعات المشاركة بها و إخطار الإدارة التعليمية بها لأجراء تصفيات على مستوي الإدارة والتصعيد علي مستوي المديرية لتحديد المراكز الثلاثة الأولي المادة الخامسة .

• يضاف لأخطار نجاح الطالب بند تقييم الجوانب الشخصية والسلوكية نقاط تميز ، نقاط تحتاج دعم 

• يتم التقييم من خلال رأي كل من : ( المعلم رائد الفصل ، و اعضاء اتحاد طلاب الفصل ، و أولياء الأمور ) و كذا يضاف بند لتقييم الميول والاتجاهات من خلال رائد الفصل.

التعليم تعلن مواصفات امتحان الأحياء لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي